关于我们
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高教国培(北京)教育科技研究院(简称“高教国培”)以质量为基础,以市场为依托,以创新为动力,积极探索高校教师发展新路径,依托清华大学、北京大学等国内双一流高校雄厚的师资力量,基于多年积淀的教育技术实践,整合国内外优质教育教学资源,以高起点、高质量、高标准打造课程,专注于高等教育领域,致力于更高标准的突破,努力建设成为具有影响力、引领性的教育培训机构,为全国高校提供多元化的教育培训与教育咨询服务。

定制课程

高教国培可满足高等院校、职业院校、军队院校等不同院校的定制化培训需求,提供线上集中培训、线下集中培训、线上线下融合培训,组织专家团队进行课程设计、论证与分析,充分征求培训对象学习需求与建议,根据培训规模、内容、形式和出席人员,策划培训方案、流程,支持联合定制、个性化定制,以提供精准课程安排为目标,力求为学员提供最前沿、最实用、最优质的培训课程,培训结束,提供学员培训数据反馈服务,为建设高质量教师队伍提供有效的数据支撑。

新课推荐
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕12号关于举办“以创新引领科研能力提升与论文写作发表暨项目申报实务指导研修班”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和教师队伍建设的重要指示精神,贯彻落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》、《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》等相关文件精神,帮助高校教师尽快适应教师角色和工作节...
2023-01-11
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕9号关于举办“多元创新赋能提质——高校课程思政多学科专业课融合创新暨高质量建设研修班”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》,聚焦课程思政教育教学改革中的关键环节和问题,提升专业课教师“课程思政”建设水平和教学能力,将立德树人落实在课堂教学主渠道,高教...
2023-01-11
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕11号关于举办“2023年春季开学·高校教师课堂教学能力与五大核心素养提升研修班”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:为深入贯彻落实全国教育大会和习近平总书记关于教育的重要论述精神,扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《新时代高校教师职业行为准则》等相关文件要求,落实“以本为本”、“四个回归”,提高教师教育教...
2022-12-13
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕10号关于举办“打造高阶课堂暨混合式教学设计与创新大赛实战工作坊(第三期)”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:全国高校混合式教学设计创新大赛自 2019 年开始创办,目前已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源,成为衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。为推进教育数字化战略...
2022-12-02
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕8号关于举办“第三届教学创新大赛六大赛道备赛指导与实战案例全流程解析训练营”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:2022年11月,由教育部高等教育司指导,中国高等教育学会主办的第三届全国高校教师教学创新大赛正式启动,与前两届相比,第三届大赛在分组上有重大调整,设6个大组, 18个小组。第三届全国高校教师教学创新大赛加强了对“四新”的要求,同...
2022-12-02
高教国培(北京)教育科技研究院高教培〔2023〕1号关于举办“锻造金师 精进五术——高校教师核心能力深度融合与锤炼训练营”的通知各高等(高职)院校相关部门负责人:2022年7月31日教育部高等教育司司长吴岩作了题为《锻造中国金师》的主旨报告,报告中阐述“金专”“金课”“金师”层层递进、环环相扣,从中国金课到锻造中国金师的四个条件,并提出中国金师“五术要求精”。为深入贯彻《中共中央国务院关于全...
2022-11-28
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经过一个多月的精彩角逐高教国培首届高校教师短视频大赛100强晋级名单新鲜出炉啦!大赛共吸引了上百所高校选手报名参赛。激烈角逐之下,选手成绩频频突破,涌现诸多“高手”、“大神”!45支团队作品入围55个个人作品入围恭喜所有晋级的老师们再加把劲...
2021-04-25
刚刚,2023年中科院《国际期刊预警名单》公布!期刊分区表团队结合专家咨询结果和计量指标表现,发布2023年度《国际期刊预警名单(试行) 》。期刊预警不是论文评价,更不是否定预警期刊发表的每项成果。预警期刊旨在提醒科研人员审慎选择成果发表平台、提示出版机构强化期刊质量管理。以下是中科院预警期刊情况。资料仅供参考,版权属于中国科学院文献情报中心。官网地址:earlywarning.fenqub...
2023-02-01
在课程思政建设方面,思政元素的挖掘是非常重要的一环。目前,在实践中,很多老师对于思政元素的理解和把握有失偏颇,过于求大、求全和与学科实际不相符。对此,《指导纲要》和《建设通知》都已经明确强调,各学科需要围绕自己的学科特点挖掘,并做出了分类指导如下:文学、历史学、哲学类专业课程要在课程教学中帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论,从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义...
2023-02-01
1月30日,科技部官网发布《科技部办公厅 教育部办公厅关于对有关国家大学科技园进行整改评估的通知》,决定对17家评价结果为“较差”的国家大学科技园再次进行整改评估。根据《国家大学科技园管理办法》(国科发区〔2019〕117号),科技部会同教育部组织开展了国家大学科技园(以下简称“科技园”)绩效评价工作,并于2021年10月21日发布《关于公布国家大学科技园绩效评价结果的通知》(以下简称《通知...
2023-02-01
刚刚,2023年中科院《国际期刊预警名单》公布!期刊分区表团队结合专家咨询结果和计量指标表现,发布2023年度《国际期刊预警名单(试行) 》。期刊预警不是论文评价,更不是否定预警期刊发表的每项成果。预警期刊旨在提醒科研人员审慎选择成果发表平台、提示出版机构强化期刊质量管理。以下是中科院预警期刊情况。资料仅供参考,版权属于中国科学院文献情报中心。官网地址:earlywarning.fenqub...
2023-02-01
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2023-02-01
本文为大家汇总了7类专业的优秀“课程思政”课堂教学案例,希望能给各位老师对于如何结合本学科专业特点,深入挖掘课程思政元素,有效融入课堂教学,带来一些启发和帮助。点击下方标题即可查看案例详情一、经济学案例分享:中外经济关系史案例分享:经济学教学中的思政教育一隅案例分享:工程经济学案例分享:计量经济学案例分享:税法案例分享:金融学案例分享:保险学案例分享:证券投资学案例分享:信用管理及信用经济案...
2022-12-20
推进课程思政建设,是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的“守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应”的重要举措,旨在使德育与智育相统一,推动实现全员全过程全方位育人。本文整理了温州大学,15门课程思政优秀示范课案例,供各院校教师学习、借鉴。(点击下方标题,查看详细内容)课程思政示范课《网络系统安全》课程思政示范课《中国文化概要》课程思政示范课《大学生职业...
2022-12-06
刚刚,2023年中科院《国际期刊预警名单》公布!期刊分区表团队结合专家咨询结果和计量指标表现,发布2023年度《国际期刊预警名单(试行) 》。期刊预警不是论文评价,更不是否定预警期刊发表的每项成果。预警期刊旨在提醒科研人员审慎选择成果发表平台、提示出版机构强化期刊质量管理。以下是中科院预警期刊情况。资料仅供参考,版权属于中国科学院文献情报中心。官网地址:earlywarning.fenqub...
2023-02-01
在课程思政建设方面,思政元素的挖掘是非常重要的一环。目前,在实践中,很多老师对于思政元素的理解和把握有失偏颇,过于求大、求全和与学科实际不相符。对此,《指导纲要》和《建设通知》都已经明确强调,各学科需要围绕自己的学科特点挖掘,并做出了分类指导如下:文学、历史学、哲学类专业课程要在课程教学中帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论,从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义...
2023-02-01
教育部人文社科课题在各类社科课题中的地位仅次于国家社科,有些高校为鼓励青年教师积极申报,将其与国家社科一同作为职称评审或“非升即走”的必要条件。与国家社科不同,教育部人文社科课题对青年教师更加“友好”,第一次申报即获批的比例较国家社科高一些。首先,要登录“中国高校人文社会科学信息网”,找到项目申报系统,点击进去后,可以看到申报书模板。一定要下载最新的模板,因为每年模板的一些内容和细节都可能会...
2023-01-03
素质教育是让学生“全体发展、全面发展、个性发展、主动发展”的教育,而如何让学生得到全面和谐的发展,培养出有创新意识、有个性、有特长的新型人才是当前实施新课程课堂教学必须要解决的难题。实施新课程教学的创新性方法,是课堂教学的灵魂,教师要在教学中敢于创新,善于创新,走出旧的课程模式,探索出一个崭新的课堂教学模式,促进新型课堂的建立。在教学实践中,我总结出以下几种基本类型,供大家一起探讨。1.质疑...
2023-01-03