本文整理汇总了湖南省普通高等学校课程思政教学比赛，理工类、文科类、外语类三个组一等奖获奖选手的参赛经验，供各高校老师学习、交流和借鉴。理工类 一等奖湖南师范大学树达学院丨田玫《组织学与胚胎学》南华大学丨徐守龙《核工业概论》湖南师范大学丨易立文《地质学与地貌学》中南林业科技大学丨王燕《城市设计概论》长沙理工大学丨张静《数字电子技术》文科类 一等奖湖南师范大学丨龚韬《体育市场营销学》中南大学丨朱...
2023-03-15
导读布鲁姆教育目标分类是美国教育心学家本杰明·布鲁姆于1956年在芝加哥大学所提出的分类法，他把教育者的教学目标分类，以便更有效的达成各个目标。布鲁姆将教育目标领域分为认知领域、情意领域、动作技能领域。每一领域对应于学习的不同层次，而较高层次对应学科内较复杂的内容。布鲁姆教育目标分类学的最终目标，是要鼓励教学者对三个领域的教育目标都要达到，以达至整全的教育。 本文内容主要整理自李坤崇《学业评...
2023-03-15
导读本期推送78种数据库源刊的相关微信公众号发布的2023年第1期目录。（分学科按照期刊名称音序排列，点击刊名直达目录）。希望能够给予各位老师一些借鉴和帮助。综合性期刊与学报01.安徽师范大学学报（人文社科版）02.北京工业大学学报（社科版）03.北京师范大学学报（社科版）04.大连理工大学学报（社科版）05.东北大学学报（社科版）06.东北师大学报（哲社版）07.福建师范大学学报（哲社版）...
2023-03-10
对教学内容优劣的判断可以参考以下八个点：有用处、有差异、有高度、有行动、显核心、显价值、显技术、显效果。这八个方面从实际出发，与纯粹的理论不同，可以说是判断所选内容是不是最优的“利刃”。01有用处1.教学内容能够解决实际问题，现代教育更侧重实用主义，“应用型”已经成为解决经济民生中重要问题的手段，对于赛事活动来讲，能够通过参赛作品和内容解决生产生活中的实际问题就更能凸显教学价值。2.教学内容...
2023-03-02
1社会科学的研究步骤在每一个环节都需要理论的指导。其中，在检验研究假设结束之后，需要与现有的文献对话，再次发现新问题，开始新一轮的研究过程。在这个环节之中，资料分析作为重要一环，对于社会科学的研究极为重要。2资料分析的方式分类教育研究包含多样化的研究方法及分类。一般情况下，按照认识论基础，研究方法可以分为定量研究、定性研究和混合研究。也有部分学者按照研究目的、手段等对研究方法进行分类。比如别...
2023-03-02
