一、 “课程思政”总体要求紧密结合课程的特点与建设要求，找准课程中思政映射与融入点，凝练课程的核心价值观，基于教学目标的刚性、教学内容的思政鲜活性和教学评价的思政 底线，开展课程思政工作。坚持“实事求是、创新思维、突出重点和注重实效” 的原则，遵循高等教育规律、教书育人规律、思想政治工作规律等规律创造性地 开展工作。用逻辑说话，用事实说话，用数据说话，力求内容科学，方法科学，不硬讲，不空讲。...
编者按推进课程思政建设，是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的“守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应”的重要举措，旨在使德育与智育相统一，推动实现全员全过程全方位育人。本文汇编了天津科技大学71门“课程思政”示范课建设经验，供各院校教师学习、借鉴。（点击标题查看详细内容）1.《环境生态与健康》：精心设计思政元素，引导学生入脑入心2.《广告策划与创意设...
导读在《关于公布山东省第九届教学成果奖（高等教育类）获奖名单的通知》（鲁教高字〔2022〕1 号）中，山东师范大学作为第一完成单位共有26项成果入选，其中特等奖1项，一等奖10项，二等奖15项。以下分享了两份来自山东师范大学的教学成果奖总结报告，分别是获得特等奖的“‘文化引领·创教融合·多元协同’地方师范大学创新创业教育体系构建与实践”，以及“协同创新与实践融合：信息化教学实践共同体的构建与...
本文为大家汇总了7类专业的优秀“课程思政”课堂教学案例，希望能给各位老师对于如何结合本学科专业特点，深入挖掘课程思政元素，有效融入课堂教学，带来一些启发和帮助。点击下方标题即可查看案例详情一、经济学案例分享：中外经济关系史案例分享：经济学教学中的思政教育一隅案例分享：工程经济学案例分享：计量经济学案例分享：税法案例分享：金融学案例分享：保险学案例分享：证券投资学案例分享：信用管理及信用经济案...
1. 教学创新的核心是？创造力教学、创造性教育，就是通过多种教学组织形式，培养学生的创新精神、创新意识和创新能力。为了达到一定的教学目标而进行的教与学创新的实践活动。将最新的教育科学研究成果应用于教学实践；有独特的见解，发现行之有效的新教学方法。遵循一定的教学规律，引入新的教学大纲、学习内容、教学资源，或采用新的教学组织方式和评价方式。2. 创新的环节？3. 创新的目的意义：实现课程目标、解...
