高教国培(北京)教育科技研究院
Higher education the culture (Beijing) education technology research institute

高校教师教学创新四大核心能力及实现路径训练营

高教国培(北京)教育科技研究院

高教培〔2021〕43号

关于举办“高校教师教学创新四大核心能力及实现路径训练营”的通知

各高等(高职)院校相关部门负责人:


高校教师是新时期我国高等教育变革发展的生力军,是发展高等教育的第一资源,是支撑互联网+教育创新改革的关键力量。


教师教学能力决定着人才培养质量,为帮助广大高校教师提高教学基本功、适应教育信息化2.0时代对教学改革对新挑战、树立正确的教育理念,从而更好地履行岗位职责,践行国家对高校人才培养的要求,高教国培将于6月11日-14日在杭州举办“高校教师教学创新四大核心能力及实现路径训练营”,邀请浙江理工大学教师教学发展中心副主任王森老师为大家作线上工作坊,帮助广大教师提升教师教学的四大核心能力。


本期训练营将搭建专家和参会教师指导交流平台,注重理论和实操,提升四项教学基本功,真正做到“学中做,做中学,思想有启迪,实操有路径”。


现将相关事宜函告如下,希望各院校积极支持和配合,组织相关教师参加。


【授课形式】线上线下同步直播


【时间地点】

线上:2021年6月12日-6月13日

线下:2021年6月11日-6月14日    杭州


【参加对象】

各高等院校、军队院校(含高职、高专、成人院校)分管副校长;教务处、人事处、教师发展中心、职业教育中心、现代教育中心(网络中心、信息中心、信息化建设办)等教学资源库建设负责人;二级学院教学副院长、各系部主任、教研室负责人、各专业负责人、教学管理人员、骨干教师、主课教师、青年教师等。


【主讲专家


王森——浙江理工大学信息化办公室副主任,副研究员。中国高等教育学会培训中心兼职讲师,曾任教师教学发展中心副主任,负责学校教师教学培训工作。多次受邀给全国各高校教师开展教学基本功、教学设计等方面的专题培训,主要研究方向高等教育管理,主持省部级教改课题5项,厅局级教改10多项,获厅局级教学成果一等奖3项,在核心刊物上发表教改论文20多篇!主要讲授《市场营销》《领导学》等课程,研发了《思维导图在教学工作的运用工作坊》《有效教学反馈工作坊》《学教并重的课程教学设计》《基于Bopps教学模型的有效教学设计》等高校教师必备的核心技能课程,深受老师和学生的喜爱!


课程特色


学中做,做中学,思想有启迪,实操有路径。


形式


坊主直播讲座、网络互动交流、远程技术指导、全程微信群答疑


费用标准


线下面授课费用为2300元/人(含线上学习名额),食宿统一安排,费用自理;

线上直播课费用为1180元/人;


培训结束,您将获得高教国培认证的个人专属结业证书,效果等同传统线下培训,可作为继续教育学时证明。

注:本期课程由联盟国培(北京)教育科技有限公司开具发票


报名方式

联系人:肖老师     电 话:18101318311   


      20210128   20210128


【注意事项】

请有意参加的老师完整填写回执表,并及时微信发送至会务组,报名截止至开班前一周,会务组收到报名回执后将于开班前7天用微信推送《报到通知》,请参会老师务必添加微信,以便衔接后续工作。

高教国培(北京)教育科技研究院

                                                                  2020年5月7日




高校教师教学创新四大核心能力及实现路径训练营拟定会议日程

时间

会议议程

预期培训效果

主讲嘉宾

地点

6月11日

全天报到

杭州

6

12

上午

8:30

11:30

必备1:学教并重的课程教学设计工作坊

1.学教并重的课堂教学设计思路

2.教学设计的基本原理

学习成效:

1.掌握最实用的教学设计方法

2.掌握学教并重教学思想

王森

浙江理工大学信息化办公室副主任,副研究员

下午

14:30

17:30

必备2:基于BOPPPS模型的有效课堂教学设计工作坊

1.BOPPPS教学模型

2.前测、后测、参与式学习方式

学习成效:

1.教学目标的撰写

2.参与式学习方式的实操

6

13

上午

8:30

11:30

必备3:思维导图在课程教学中的运用工作坊

1.教学的结构化思维方式

2.发散思维和聚合思维

3.演示实操

学习成效:

1.教学中结构化思维的逻辑

2.学会绘制日常教学中的思维导图

下午

14:30

17:30

必备4:有效教学反馈工作坊

1.教学反馈的意义

2.教学反馈的模型

3.教学反馈的注意事项

学习成效:

1.基于意义构建的教学反馈

2.能运用BIC、BIVE、先跟后带、问答反馈等常规反馈模型

6月14日

学员返程或者交流


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