高教国培(北京)教育科技研究院
Higher education the culture (Beijing) education technology research institute

【线上线下同步 西安】基于OBE教育理念的多元化课程评价体系设计与实施工作坊

高教国培(北京)教育科技研究院

高教培〔202168

关于举办“基于OBE教育理念的多元化课程评价体系设计与实施工作坊”的通知

高等(高职)院校相关部门负责人:


评价是教学中的重要环节,也是检测教学效果、保证教学质量、推动课程建设的重要手段。2020 年 11 月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,要求各级各类学校引导教师潜心育人的评价制度更加健全,促进学生全面发展的评价办法更加多元,社会选人用人方式更加科学。


作为高校教师,要想提升自身评价素养,不仅需要通过培训增加评价知识和技能积累,同时还需要重点关注教学过程中的形成性评价理论知识和实践能力提升。为帮助广大高校教师深刻理解教学评价理念内涵、切实掌握课堂教学多元化评价策略、有效开展教学评价实践,从而全面提升课堂教学成效,高教国培(北京)教育科技研究院经研究决定举办“基于OBE教育理念的多元化课程评价体系设计与实施工作坊”。


本期工作坊将邀请知名高校教学名师,通过理念解读、方法阐释、案例评析、实践点评等环节,探讨教学评价实践及研究前言,全方位助力高校教师树立评教结合、以评促教教学理念,从而全面提升评价素养,提高课堂教学育人水平。

现将相关事宜函告如下,希望各院校积极支持和配合,组织相关教师参加。


【时间地点】


线上:2021年10月30日-10月31日


线下:2021年10月29日-11月1日   西安


课程亮点


深挖内涵聚焦实践——全面剖析评价素养内涵,为一线教师提供更广阔的理论视野,为有效开展教学评价实践提供学理支撑和理论指导。


理实结合多元评价——通过案例分享与实操点评,分享促学评价方法,如何灵活调整教学方案,实现多元评价、有效教学、全面育人。


落地指导全面提升——将教学评价策略落地到一线教师具体操作层面,为教师提供教学设计的方法和案例,有针对性地指导与交流。


【参加对象】


各高等院校、军队院校(含高职、高专、成人院校)分管副校长;教务处、人事处、教师发展中心、教学质量监控处、评估中心、办公室、督导室等部门领导及相关教师;职业教育中心、现代教育中心(网络中心、信息中心、信息化建设办)等教学资源库建设负责人;二级学院教学副院长、各系部主任、教研室负责人、各专业负责人、教学管理人员;各高校国家级、省级、校级精品课教学团队负责人、一线教师,骨干教师、主课教师、新入职及中青年教师等。


【拟邀专家】


李芳——教育经济学博士,国家二级心理咨询师,对外经济贸易大学副研究员、原教务处副处长兼本科教学评估中心副主任,教育部全国高校教师网络培训中心特聘专家,中国高校师资交流培训中心主讲教师,教育部普通高等学校教学工作评估专家组成员


陆根书——西安交通大学社会学系教授、博导,中国西部高等教育评估中心主任,高等教育研究所所长,陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地陕西高等教育评估研究中心主任。教育部“新世纪人才支持计划”、“陕西高校人文社会科学青年英才支持计划”入选者。兼任教育部教育学类教学指导委员会委员,中国高等教育学会学习科学研究分会副理事长,中国教育发展战略学会高等教育专业委员会副理事长等。


卢晓东——北京大学教育学院教授,曾任北京大学教务部副部长、北京大学元培学院副院长;曾担任北京市高等学校专业设置评议委员会委员、北京市高等教育质量监控工作专家组成员、教育部“高等教育人才培养模式改革指导意见起草工作专家组”成员等;目前任中国高教学会素质教育分会学术委员会委员、中国教育发展战略学会教育财政专委会常务理事、中国教育发展战略学会高等教育专委会常务理事等。


郭江峰——浙江理工大学教授,现任教师教学发展中心主任,本科教学评价与指导中心主任。


周屈兰——西安交通大学能源与动力工程学院,教授、博士生导师。首届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者,主持西安交通大学课程思政专项教改项目(重点项目)1项。主讲的《燃烧学》获得西安交通大学课程思政示范课、入选西安交通大学课程思政优秀案例。


费用标准


线下面授课费用为2300/人(含线上学习名额),食宿统一安排,费用自理;


线上直播课费用为1380元/人;


培训结束,经专家考核通过,发放结业证书,可作为继续教育学时证明。


线上团购优惠(以学校为单位): 50人以内,19800元/全课程;51-100人以内,29800元/全课程;不限人数,39800元/全课程;请有意参加本期培训的教师提前联系课程顾问。


以上费用由主办单位委托联盟国培(北京)教育科技有限公司统一收取并开具发票,发票可开具“会议费”“会务费”或“培训费”。


注意事项


请有意参加的老师完整填写回执表,并及时微信发送至会务组,报名截止至开班前一周,会务组收到报名回执后将于开班前7天用微信推送《报到通知》,请参会老师务必添加微信,以便衔接后续工作。

高教国培(北京)教育科技研究院

                                                                 2021915



    基于OBE教育理念的多元化课程评价体系设计与实施工作坊”拟定日程安排


时间

会议议程

预期培训效果

主讲嘉宾

地点

10月29日

全天报到

西安

10

30

上午

8:30

10:00


OBE理念下课程设计与达成度评价:理论基础与案例分析


1、OBE理念下课程教学设计要点、理念、与内涵


2、课程达成度评价理念、方法与实操解读


3、课程设计与达成度评价实施案例分析


学习成效:

1.了解OBE理念下课程设计的特征和要点

2.掌握课程教学大纲撰写要素和实操要求

3.掌握课程达成度的计算方法

李芳

对外经济贸易大学副研究员

上午

10:10

12:00


课堂教学评价的设计与实施


1、课堂教学评价设计与实施的基本路线:明确目标-掌握现状-评估差距-采取行动


2、结合实际将课堂评价细化为具体的评价目标


3、如何选择或设计合适的评价工具


4、即时性评价策略及应用案例分析


5、课堂教学质量评价表


学习成效:

1、基于学生即时需求,协调、平衡与已有教学计划之间的关系

2、教学评价在学习新知、技能训练、尝试产出等不同课堂教学情境中的应用

陆根书

西安交通大学社会学系教授、中国西部高等教育评估中心主任,高等教育研究所所长

上午

14:00

17:00


基于创新人才培养的教学质量评价体系建设标准及其路径


1、从创新人才培养视角看改革方向;


2、考试改革如何激发颠覆性创新、激发新人才的成长;


3、如何以教研室建设推进课程建设;


4、课程建设评估指标体系;


5、高校相关案例分析;


学习成效:

1、了解课程考核评价体系的建设

2、了解教研室建设的必要性和可行性;

3、获得知名高校课程评价体系的案例分享

卢晓东

北京大学教育学院教授

10

31

上午

8:30

11:30


OBE理念下如何确定学生学习成果


1、确定人才培养目标


2、学生学习成果内涵及基本要素


3、撰写学生学习成果的SMART原则

4、确定学生学习表现的指标


学习成效:

1、理解OBE理念中学生学习成果(SLO)

2、掌握撰写学生学习成果应遵循的原则

郭江峰

浙江理工大学教授

14:00

17:00


如何构建多元化教学评价体系


1、三阶:分阶段设定渐进式教学目标、教学设计、评价体系


2、四化:教学过程互动参与化、游戏趣味化、沉浸体验化、课程思政化


3、三省:分阶段构建多元化课程评价体系


4、教学效果反馈实例分享


学习成效:

1、了解“三阶+四化+三省” 混合式教学设计

2、掌握一课三省的多元评价体系

3、获得真实性评价方法和案例分享

周屈兰

西安交通大学

11月1日

学员返程或者交流



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