参考||课程思政教学大赛评审标准

发表时间:2022-04-14 09:20

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课程思政教学技能大赛评审标准



(一)教案和视频评审标准

类别

评价指标

评分内容

分值

教案

教学设计

按照国家统编教材规定章节选择讲授内容设计合理。

10

围绕教学中常见的、典型的问题或内容进行针对性设计,能够有效解决教学过程中的重点、难点;

10

备课充分,精心设计教学,“工艺”精湛。

10

视频

教学内容

严谨科学。遵循统编教材的基本精神,符合学生认知规律和高职人才培养要求;

5

系统完整。基本理论阐释清楚,基本事实论述准确,重难点突出。

5

教学方法

教学方法灵活适当。突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”;

5

注重教学互动。互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略,调动学生参与积极性;

10

综合运用现代化信息技术手段,合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程。

5

教学效果

注重思想理论教育和价值引领,没有重“娱乐”轻“思想”等问题,让学生有收获;

10

教学感染力强,课堂氛围好,切实提高学生学习兴趣和学习能力;

10

特色创新

理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先;

5

广泛适用于实际教学,有较大推广价值。

5

展示作品

技术规范

按时长要求拍摄展示视频,画质清晰、图像稳定、声音清楚、声音与画面同步,分辨率、码率等达到要求

5

根据教学要求,灵活运用各种录制手段,作品整体效果好。

5


(二)教学设计评审标准


评价指标

评分内容

分值

教学设计

按照国家统编教材规定章节选择讲授内容,设计合理,情境与活动设计指向问题解决。

10

围绕教学中常见的、典型的问题或内容进行针对性设计,能够有效解决教学过程中的重点、难点

10

备课充分,精心设计教学,“工艺”精湛。

10

现场比赛

教学内容

教学内容符合选题范围,基本理论阐释清楚,基本事实论述准确,重难点突出;

10

理论联系实际,教学素材多样,鲜活生动,具有针对性和亲和力。

10

教学方法

注重教学互动,突出学生主体地位,调动学生参与课堂积极性;

5

能综合运用现代信息技术手段和数字资源,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求。

10

教学效果

注重思想理论教育和价值引领;

10

教学感染力强,学生抬头听课率高,课堂氛围好。

5

教师素养

教态大方,举止得体,精神饱满,教学投入;

思路清晰,逻辑严谨,综合素质高;个人教学特色突出。

10

现场答辩

理论功底扎实,教学内容熟悉,教育理念先进,注重思想理论教育和价值引领。

10




来源:网络


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