新时期高校教师教学模式与教学方法创新实践工作坊

发表时间:2022-05-19 10:51

高教国培(北京)教育科技研究院

高教培〔2022〕47号

关于举办“新时期高校教师教学模式与教学方法创新实践工作坊”的通知

各高等(高职)院校相关部门负责人:


为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入推进《教育部2022年工作要点》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》等相关文件最新要求,加强新时代高校教师队伍建设改革,创新教学模式,凝练教学目标,优化教学内容,提升课堂教学质量和人才培养质量,高教国培(北京)教育科技研究院将举办“新时期高校教师教学模式与教学方法创新实践工作坊”。


本期研修班将邀请知名高校教学负责人、教育技术专家等,通过前沿理论、学科实践、案例分享等多种形式,从教师视角出发,聚焦“互联网+”“智能+”时代下教与学的新模式、新理念,通过多维度、深层次、全方位解读,提高高校教师职业素养与教学水平,从而促进高校教师专业成长。


现将相关事宜函告如下,希望各院校积极支持和配合,组织相关教师参加。


【直播时间】2022年8月13日-8月15日


参加对象


各高等院校、军队院校(含高职、高专、成人院校)分管副校长;教务处、人事处、教师发展中心、职业教育中心、现代教育中心(网络中心、信息中心、信息化建设办)等教学资源库建设负责人;二级学院教学副院长、各系部主任、教研室负责人、各专业负责人、教学管理人员;国家级、省级、校级精品课教学团队负责人、骨干教师、主课教师等。


【主要内容】


1、基于意义构建教学反馈模型及教学反馈的注意事项;


2、“对分课堂”理念及实践—参与式学习;


3、以学生为中心的教与学——利用MOOC资源实施翻转课堂的实践;


4、基于BOPPPS模型的教学设计方法与实践;


5、基于OLISE的课程思政创新教学设计与实施策略;


6、掌握教学设计“6+1”课程开发步骤构建高效课堂;


7、基于O-PIRTAS教学模式混合式教学设计的“变”与“不变”。


【培训方式】


名师直播讲座、网络互动交流、远程技术指导、全程微信群答疑、回放巩固学习(3月内无限期回放)


【拟邀专家】


王森——浙江理工大学信息化办公室副主任,副研究员;中国高等教育学会培训中心兼职讲师,曾任教师教学发展中心副主任,负责学校教师教学培训工作;主要研究方向高等教育管理,主持省部级教改课题5项,厅局级教改10多项,获厅局级教学成果一等奖3项,在核心刊物上发表教改论文20多篇。


冯瑞玲——北京交通大学土建学院,副教授,博导,北京交通大学优秀主讲教师、三育人先进个人。学校教师发展中心教学促进师,具有国际认证的加拿大教学技能工作坊ISW引导员资质,全国对分课堂教育创新联盟理事,全国高校理工科对分课堂工作室主持人。


郭江峰——浙江理工大学教授,现任教师教学发展中心主任,本科教学评价与指导中心主任。


王力娟——上海交通大学副研究员,硕士生导师,发展与教育心理学博士,ISW培训师,《教学学术》常务副主编;主持国家社科基金“十三五”规划教育学项目1项,主持省部级教育科学规划重点项目1项,出版专著2部,发表SSCI、ESCI、CSSCI等期刊论文20多篇;专长是教师培训、教学咨询和教学学术研究。


李侃侃——西北农林科技大学风景园林艺术学院副教授,硕士生导师;西北农林科技大学课程思政培训团队负责人。陕西省课程育人教学标兵,国家教育行政学院课程思政示范课程主讲教师。


周付安——北京工商大学经济学院,北京大学访问学者、国内资深教学设计专家、教育部网培中心和规建中心特聘专家,老周教法工作室创始人。聚焦教学法和教学设计师资培训,国赛一等奖指导教师。


郭建鹏——厦门大学教育研究院教授、教育部人文社科重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心副主任,教育心理研究所所长,大学教学研究中心主任,厦门大学国家级教师发展中心兼职专家,“福建省杰出青年科研人才培育计划”人选。


【费用标准】


1580元/人(28学时),培训结束,经专家考核通过,发放结业证书。效果等同传统线下培训,可作为继续教育学时证明。


团购优惠(以学校为单位): 50人以内,29800元/系列;51-100人以内,39800元/系列;不限人数,59800元/系列;请有意参加本期培训的教师提前联系课程顾问。


以上费用由主办单位委托北京博雅华育科技服务中心统一收取并开具发票,发票可开具“会议费”或“会务费”或“培训费”。


【注意事项】


请有意参加本期系列培训的教师、各高校负责老师积极组织报名和购买,确保您及时观看直播课程,与专家进行实时互动和交流。

高教国培(北京)教育科技研究院

                                                                 2022年5月17日



      “新时期高校教师教学模式与教学方法创新实践工作坊”拟定课程安排


时间

课程安排

学习成效

主讲嘉宾

自主

学习

课程

有效教学反馈

1、教学反馈的意义

2、教学反馈的模型

3、教学反馈的注意事项

学习成效:

1、基于意义构建的教学反馈

2、能运用BIC、BIVE、先跟后带、问答反馈等常规反馈模型

王森

浙江理工大学教师教学发展中心副主任,研究员

对分课堂”理念及实践—参与式学习

1、对分课堂的发展历程

2、北京交通大学的实践情况

3、对分课堂理念及操作流程

4、实践中的注意事项

学习成效:

1、通过大量的数据分析,让学习者认可对分的理念

2、通过听讲及课堂实况录像观摩,掌握对分课堂的操作流程

3、以参与式学习的方式,掌握实践对分时的注意事项

冯瑞玲

北京交通大学土建学院副教授,北京交通大学优秀主讲教师、三育人先进个人

8

13

上午

9:30

11:30

OBE理念下以学生为中心的教学设计与学习结果评价

1、从“以教为主”到 “以学为主”的角色转变

2、反向教学设计、以学生为中心教与学的实施过程

3、如何在考核评估中体现OBE

4、OBE教学设计方法:创意教学实例

学习成效:

1、掌握OBE理念在课程建构、教学设计和评价中的有效应用

2、掌握基于质量提升的教学设计方法

郭江峰

浙江理工大学教授,现任教师教学发展中心主任,本科教学评价与指导中心主任

下午15:00

17:00

基于BOPPPS模型的教学设计方法与实践

1、有效教学结构六个模块的解读

2、有效教学结构中目标的撰写和参与式学习的设计

3、有效教学结构在实际教学中的运用

4、BOPPPS教学设计—实务操作

学习成效:

1、设计激发学生强烈兴趣的课程导入

2、掌握促进学生主动学习、深度学习、意义学习和学习迁移的简便易操作的教学设计模式

王力娟

上海交通大学副研究员,硕士生导师,发展与教育心理学博士,ISW培训师,《教学学术》常务副主编

8

14

上午

9:30

11:30

基于OLISE的课程思政创新教学设计与实施策略

1、课程思政的OLISE模式概述

2、专业课教师开展课程思政的实施途径

3、思政元素与专业课融合心得

4、示范课教学设计方案深度解析

学习成效:

1、了解专业课课程思政设计的基本要点

2、掌握专业课课程思政建设的一般步骤和方法

3、初步了解课程思政OLISE模式

李侃侃

西北农林科技大学课程思政培训团队负责人

下午15:00

17:00

掌握教学设计“6+1”课程开发步骤   构建高效课堂

1、什么是教学设计

2、教学设计的基本问题

3、教学设计的基本思路

4、6+1教学设计程序和步骤

5、“定向—示证—应用”的教学结构

学习成效:

1、掌握教学设计方法和设计思路

2、掌握课程开发的六大步骤和“配评估”的评估方法

周付安

北京工商大学经济学院,国内资深教学设计专家,国赛一等奖指导教师

8

15

上午

9:30

11:30

混合式教学的设计与应用——基于O-PIRTAS教学模式的“变”与“不变”

1、基于O-PIRTAS教学模式的课程设计

2、O-PIRTAS 翻转课堂教学法的实操应用

3、翻转课堂与混合式教学的教学工具

4、O-PIRTAS流程制作混合式课堂的教学计划

5、翻转课堂与混合式教学的教学案例

学习成效:

1、了解O-PIRTAS翻转课堂通用模式及其变式

2、如何开展混合式金课建设并在课堂中有效实施课程翻转

3、掌握O-PIRTAS课程设计方法

郭建鹏

厦门大学教育研究院教授,教育心理研究所所长

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