收藏 | 教研课题申报书通关秘籍

教研课题的申报是广大教师从事课题研究工作的前奏曲，如果不了解课题申报书的内容和撰写方法，就会走很多弯路。

01

课题名称要“简明有范”

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“好文题一半”，课题名称是一个课题给人的第一印象，好的题目有传神之功效，是对所研究问题的概括。一要简明，字数不宜过多，在表述完整的基础上能简则简，一般不超过25字，题目切忌大而空；二要有范，所谓的“有范”即规范，课题名要规范，符合逻辑，避免使用诸如“浅谈”“浅析”“试论”之类缺乏研究自信的谦辞。

02

目的意义要“顶天立地”

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“顶天”即要有政策依据，符合国家及地方的发展战略，顺应发展态势；“立地”即课题的研究能解决实际问题，不能大而空。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在的需要去研究、去解决的问题，以及本课题的研究有什么实际作用，再写课题的理论和学术价值。

03

文献综述要“有述有评”

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文献综述是课题设计非常重要的内容，是问题提出的重要依据和基础。所谓“述”，即对国内、国外的相关研究进行综述，看曾经有哪些学者对这个问题进行过研究，研究了些什么，取得了哪些研究成果。所谓“评”，就是对前人已有的学术观点、研究成果进行评价和概括。写出对已有的研究的看法，评价要客观，概括要精炼。“述”的目的是为了“评”，“评”是对“述”的深化。

04

目标、内容和问题要“紧扣主题”

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研究目标：研究目标可分为初始目标和终极目标。初始目标是本课题最初需要解决的若干子问题。终极目标是通过这些子问题研究，最终需要解决的总问题。

研究内容：在研究目标下要具体解决的问题。研究内容要有强烈的问题意识，一项内容就是一个相对独立的与其它问题又有联系的问题或就是一个子课题。每个问题都要具体，与研究目标紧密相关。文字表述要用探究式和研究式形式表述，不要用肯定式和陈述式表述。

05

方法及方案要“切实可行”

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方法选择不能太笼统，力求问题与方法相对应，且对应要具体详实，不能仅简单地罗列出几种方法。研究方案要因人、因题来考虑，要体现有所为有所不为，有所先为有所后为。

06

特色创新要“或特或新”

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要体现：人无我有，人有我优，人优我精，人精我全。

07

研究基础“虚实结合”

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所谓“虚实结合”指的是硬件条件和软件条件两个方面。既包括研究者的理论水平、业务水平、研究能力是否达标，时间和精力是否足够，也包括有关研究资料、设备设施是否具备。