新入职教师岗位胜任力与教学能力提升训练营(第二期)

发表时间:2023-08-01 18:01

高教国培(北京)教育科技研究院

高教培〔2023〕62号

关于举办新入职教师岗位胜任力与教学能力提升训练营(第二期)”的通知


各高等(高职)院校相关部门负责人:


为贯彻落实教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》、《新时代高校教师职业行为准则》等相关文件要求,加深高校新入职教师对职业岗位职责和专业发展的理解,增强岗位适应力,提升新入职教师教学理念和教学基本技能,夯实新入职教师教学基本功,从而帮助高校新入职教师尽快适应新的工作岗位,走好职业生涯第一步,高教国培(北京)教育科技研究院将举办“新入职教师岗位胜任力与教学能力提升训练营(第二期)”。


本期训练营以加强师德师风建设做新时代四有好教师为引领,以新入职教师教学应用能力提升为主线以实现教学目标和提升教学质量为核心,围绕高校教师切实需求和教学痛点开展系统化培训,通过理论研讨、案例分享和实践演练等方式,深入学习备好一堂好课的具体步骤与教学设计要点,帮助新入职教师适应角色转变,筑牢师德之基,掌握站住讲台、站稳讲台和站好讲台的精髓与方法


现将相关事宜函告如下,希望各院校积极支持配合,组织相关教师学习交流。


【课程时间】


线上直播时间:2023年9月22日-9月26日   每晚19:30-21:30


自主学习时间:自报名之日起,3月内可随时反复观看学习。


【参加对象】


各高等院校(含军队院校、高等职业院校)教学处、研究生院、教师发展中心等主管教学的部门领导及相关教师;高校入职1-5年青年教师、新入职教师等。


【主要内容】


四有好教师:如何为新教师筑牢师德之基,驾驭磁力课堂,深化教师队伍建设,陶炼“四有”好教师,彰显“身正为范”的教师人格;


有效备课:新教师如何制定教学目标和课程内容?如何制定教学计划和教学策略?如何根据自己的上课风格和学生特点有效备课;


教学工具:新教师如何选择课堂上的信息化“神器”?如何使用信息化辅助工具高效进行课堂互动,提高课堂效率和教学质量,改善学生专注力和抬头率?


三大基石:如何加深对专业知识深层次理解,开展好的教学?如何运用适当的教学理念、以合理的教学程序,有效组合各种教学事件,易于学生理解?


职业规划:通过具体案例,帮助新教师掌握如何根据不同时期、不同成长阶段,针对性地制定职业发展规划和行动方案,为未来职业发展提供方向和指导;


创新思维:如何培养大学生创新思维?如何打造以问题思维为核心的教学模式?如何构建关键思维能力提升的评价体系,提高课堂教学的整合度和参与度?


学情分析:新教师如何选择合适的学情分析工具?如何开展学情分析?如何避开学情分析误区?如何根据学情分析结果及时调整教学策略,构建高效课堂?


教案编写:讲义、教案、教学设计有什么区别和联系?教案编写和教学设计有哪些注意事项?新教师如何编写出规范且具有自我特色的教案


站讲台:一堂好课应该具备哪些特性?讲好一堂课与一门课有哪些精髓和方法?新教师如何站住讲台?站稳讲台?站好讲台?


心理健康:教育行为学对课堂组织有什么作用和影响,如何应用于教学设计中?如何根据学生特点制定有效的教学策略,提升教学效果?


沟通艺术:新教师如何锤炼课堂语言?如何提高自己的语言沟通表达能力?掌握不同教学环境运用不同语言表达,塑造魅力课堂,提升教学内涵。


【拟邀专家】


郑用琏——华中农业大学生命科学技术学院教授,教师教学发展中心首席顾问,享受国务院政府特殊津贴专家,首届国家教学名师;连任八届湖北省青年教师教学竞赛理科组组长,全国第二届青年教师教学竞赛理科组评委;曾获国家级教学成果二等奖1项、湖北省人民政府一等奖1项。


马昱春——清华大学计算机科学与技术系教授,国家精品在线开放课程负责人,曾获得北京高校第八届青年教师教学基本功比赛理工组一等奖、清华大学青年教师教学优秀奖、第三届全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖第一名等。


陈江——北京大学信息科学技术学院教授,北京大学教学卓越奖,北京大学十佳教师,国家精品在线开放课程负责人。


王珏——北京师范大学数字学习研究中心研究员、现任国际信息学会(中国)教育信息化专业委员会副秘书长、“教育部高校国培项目全国优秀专家”。


李家华——中国青年政治学院教授,国际劳工组织KAB创业教育中国研究所所长,著名生涯教育与创业学家,曾获中国职业指导“金手指奖”,被评为中国创业创新典型导师,全国青年就业创业教育优秀导师。


王森——浙江理工大学信息化办公室副主任,副研究员;中国高等教育学会培训中心兼职讲师,曾任教师教学发展中心副主任,负责学校教师教学培训工作;主要研究方向高等教育管理,主持省部级教改课题5 项,厅局级教改 10 多项,获厅局级教学成果一等奖 3 项,在核心刊物上发表教改论文 20 多篇。


崔佳——河北大学教育学院特聘副教授,教育学博士,国家心理咨询师,教育部学校规划建设发展中心项目专家。


刘洪斌——西南石油大学机电工程专业教授,公开发表论文20余篇,撰写专著1部,参编教材5本,主持和主研各类项目15项;指导学生学科竞赛获得省级以上奖励20余项;曾荣获四川省青年教师教学竞赛工科组第一名,首届全国高校青年教师教学竞赛(工科组)一等奖、四川省五一劳动奖章、国家教学成果奖二等奖等。


田友谊——华中师范大学教育学院副院长、教授、博士生导师,首届教育部课程思政教学名师,“先进工作者·五一劳动奖章获得者”工作室主持人,美国University of Maryland访问学者,兼任中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事、湖北省教育学会教育学专业委员会秘书长、教育与可持续发展智库理事,曾获国家级教学成果奖二等奖、湖北省第五届高校青年教师教学竞赛一等奖、湖北青年教学能手等荣誉。


李芳——对外经济贸易大学研究员、原教务处副处长兼本科教学评估中心副主任,国家二级心理咨询师,教育部全国高校教师网络培训中心特聘专家,中国高校师资交流培训中心主讲教师,教育部普通高等学校教学工作评估专家组成员。


孙惠欣——大连大学人文学部副主任,二级教授,博士生指导教师。是教育部教学指导委员会委员,“长江学者”通讯评审作家,国家级普通话水平测试员。曾荣获教育部新世纪优秀人才,辽宁省教学名师,吉林省教学名师,省有突出贡献中青年专业技术人才,省拔尖人才等,是省优秀教学团队、省名师工作室负责人,主持国家社科基金项目2项,教育部项目3项,省级项目10余项。曾荣获国家级、省级优秀教学成果奖7项。


【学习方式】专题讲座、课题成果、案例分享、互动交流、答疑解惑;


【注意事项】


请有意参加本期系列培训的教师、各高校负责老师积极组织报名和购买,确保您及时观看直播课程,与专家进行实时互动和交流。

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