深化教育教学改革 提高教师培养质量

深化教育教学改革 提高教师培养质量

----师范类专业认证与质量保障体系建设研修班在北京举办

为贯彻落实党的十九大精神，培养高素质教师队伍，按照国家教育事业发展“十三五”规划工作要求，推进教师教育质量保障体系建设，提高师范类专业人才培养质量，2017年11月8日，教育部印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的通知（教师[2017]13号），提出基于教师教育质量监测平台和大数据，建立师范类专业国家统一认证工作体系。

为积极响应教育部关于开展师范类专业认证工作的相关精神，大力推进教师教育质量保障体系建设，努力探索教师教育内涵式发展路径，切实提高师范类专业建设水平和人才培养质量，更好地实施师范类专业认证工作，2018年4月13-16日，高教国培（北京）教育科技研究院在北京举办了“师范类专业认证与质量保障体系建设研修班”。来自相关高等院校的主管教学校领导，教务处、教师发展中心、质量控制与评估中心、示范建设办公室、发展规划处、科研处、督导处、师范类专业所在院系、研究机构负责人及骨干教师等100余人参加了研修。

此次研修班重点围绕新时代教师教育质量保障体系建设与完善；师范类专业认证理念及教师教育综合改革；师范类专业认证的总体设计与实践探索；师范类专业认证的要求和特点—以现场考察为中心；学校迎接师范类专业认证工作经验分享等内容进行了充分的交流和研讨。

此次研修班特别邀请到国内师范类专业认证领域的专家学者进行专题报告和辅导。

南通大学原副校长、现任南通大学学术委员会主任周建忠教授为研修班做了首场报告。周建忠教授现为教育部师范类专业认证专家、教育部本科教学工作审核评估专家、教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员。周建忠教授以师范类专业认证的要求与特点为题，以现场考察为中心，首先从学理与工作层面为学员厘清了概念，重点对认证规范和标准进行了解读，对现场考察环节进行了分析说明，并分享了他对认证工作的深刻体会。

重庆教育评估院副研究员、重庆市职业技术教育质量检测中心副主任田腾飞博士就普通高等学校师范类专业认证政策，从什么是专业认证？为什么要开展专业认证？怎么开展师范类专业认证？以及基于认证办法的思考等几个方面为学员们进行了详细解读。

广西师范学院地理与科学学院副院长张胜前教授为学员们做了题为“迎接师范专业认证，培养优秀教育师资”的专题辅导讲座。广西师范学院是师范类专业认证试点实施单位。张胜前教授从开展师范专业认证的缘由与意义；师范专业认证的定位与范围；师范专业认证的主要方式；师范专业认证的准备与工作策略等几个方面，与研修班学员分享了广西师范学院的认证经验。

此次研修班受到了学员们的一致好评。对于推动师范类专业认证，提高师范类专业认证工作水平，完善教师教育质量保障体系建设，具有重要的指导意义。